Z radością informujemy, że dwie uczennice klasy 2cD (oddział dwujęzyczny) Magdalena Frąszczak i Maja Champlewska uzyskały dobry wynik w Ogólnopolskim Konkursie Języka Angielskiego FOX 2022. Dziewczętom gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów w ich językowym rozwoju! Pozostałym uczestnikom życzymy powodzenia w kolejnych edycjach konkursu. Wszystkich pasjonatów języka i angielskiej literatury zachęcamy do udziału w konkursie FOX w przyszłym roku szkolnym:)
Ostatni uczniowie opuścili już mury naszej szkoły, co oznacza, że rozpoczyna się dla nas czas wypoczynku i relaksu. Dziś odbyła się uroczystość zakończenia roku szkolnego w I LO, z której prezentujemy Wam relację fotograficzną.
Nabywanie nowych kompetencji IT, tworzenie strony internetowej, praca w kilkudziesięciu
aplikacjach wspierających nauczanie języka obcego, jak również etyki i filozofii, umiejętności pracy na tablicy interaktywnej… Wszystko to jest wpisane w kurs ICT w ESE (European School of English na Malcie), w którym uczestniczy p. Marzena Grzybowska. Centrum szkoleniowe znajduje się w samym sercu nadmorskiego miasta St. Julian’s. Komunikacja w grupie mieszanej narodowościowo to dodatkowa przyjemność, bowiem współpraca i dobry nastrój skutecznie wzmacniają progres. Uroki wyspy i dobrostan pogodowy to kolejna pozytywna
strona szkolenia realizowanego w ramach projektu „Rozwój nauczycieli sukcesem szkoły” PO WER 2020.
W czerwcu odbyła się w ILO lekcja otwarta biologii. Zajęcia poświęcone były owadom. Uczniowie obserwowali cechy budowy zewnętrznej i wewnętrznej karaczana argentyńskiego. Samodzielnie przeprowadzili sekcję owada tego gatunku pod okiem nauczyciela biologii p. Doroty Wapniarskiej. Lekcja prowadzona była w językach polskim
i angielskim. Pomysł na lekcję otwartą w klasie dwujęzycznej narodził się po wysłuchaniu wspomnień nauczyciela chemii p. Doroty Szewczyk-Bąkowskiej z pobytu w Irlandii w ramach projektu „Rozwój nauczycieli sukcesem szkoły” PO WER. Była to inspiracja do tego, aby zaprezentować pracę w klasach dwujęzycznych innym nauczycielom i podzielić się doświadczeniem związanym z używaniem języka obcego w nauczaniu biologii.
Podczas lekcji wykorzystano wizualizer i inne pomoce dydaktyczne zakupione w ramach projektu unijnego „Wykorzystanie metody eksperymentu w kształtowaniu i rozwijaniu kompetencji uczniów w zakresie przedmiotów przyrodniczych i matematyki w I LO w Koninie”.
Nasze anglistki uczestniczą w projekcie „Rozwój nauczycieli sukcesem szkoły” PO WER 2022 i właśnie zakończyły pierwszy etap szkolenia biorąc udział w kursach “A European School for All Students” (Agata Salzman) oraz “Happy Schools: Positive Education for Well-Being and Life-Skills Development” (Edyta Jagiełło-Karpińska), na których poszerzały swoją wiedzę w zakresie edukacji włączającej oraz wykorzystania technik mindfulness w klasie.
“Barcelona zaskoczyła nas swoim smakiem, zapachem i kolorem, zachwyciła swoją energią i różnorodnością, a kursy, w których bierzemy udział w pierwszym tygodniu naszego pobytu w Hiszpanii, okazały się być wyjątkowo inspirujące. Szansa uczestniczenia w nich razem z nauczycielami z innych krajów (Słowenii, Finlandii, Słowacji) dodatkowo zapewnia nam możliwość szerszego spojrzenia na szkolną rzeczywistość, motywuje do poszukiwania nowych, ciekawych rozwiązań, które możemy wykorzystać w dalszej pracy z młodzieżą.”
Co ma wspólnego empatia z metodą projektu? Dlaczego wszelkie plany i prototypy należy od razu testować? O tym w praktyce mogli się przekonać uczniowie klasy IID podczas lekcji wychowawczej ,,O myśleniu projektowym słów kilka…” Na początek było trochę wspomnień z pobytu na kursie w Barcelonie, potem krótka prezentacja dotycząca pięciu najważniejszych etapów metody Design Thinking i zasad, jakimi należy się kierować. A potem przystąpiliśmy do działania, czyli projektowaliśmy układ naszej sali w taki sposób, aby jak najbardziej odpowiadał potrzebom uczniów podczas lekcji. Testowaliśmy nasze plany przestawiając ławki, krzesła, zdejmując obrazy i ryciny ze ścian. Było trochę hałasu i kurzu, nie obyło się bez sporów, ale co najważniejsze – uczniowie pokazali, że potrafią pracować w grupie.
Lekcję przygotowała p. Monika Lisiecka, uczestniczka projektu „Rozwój nauczycieli sukcesem szkoły” PO WER 2020.
Dlaczego tak reaguję na mojego partnera? Czy ja unikam poznawania nowych osób? Czy ich obecność powoduje, że nie czuję się komfortowo? Dlaczego tak się dzieje? Odpowiedzi na te pytania i inne znaleźli uczniowie klasy 1d na lekcji wstępu do psychologii. Rozpoczęliśmy od zapoznania się z teorią stylów przywiązania (The Attachment Theory; należy zauważyć, że te lekcje są częściowo realizowane z wykorzystaniem języka angielskiego) a następnie scharakteryzowaliśmy zachowania w dorosłości mogące wynikać z poszczególnych stylów. Lekcję przygotowała p. M. Siwińska-Wyrwa, uczestniczka projektu „Rozwój nauczycieli sukcesem szkoły” PO WER 2020.
W dniu 8 czerwca 2022 r. społeczność I Liceum Ogólnokształcącego im. Tadeusza Kościuszki w Koninie miała przyjemność gościć przedstawicieli Rady Seniorów Miasta Konina oraz przedstawicielkę Młodzieżowej Rady Miasta Konina i Wydziału Oświaty Urzędu Miasta Konin. W uroczystości wzięli udział przedstawiciele wszystkich klas.
Spotkanie zostało podzielone na dwie części. Pierwsza część dotyczyła ochrony środowiska oraz ekologii. Mogliśmy wysłuchać przemówienia przedstawicielki Młodzieżowej Rady Miasta Konina – Blanki Hardek z SP 12 w Koninie. Dowiedzieliśmy się jakie zagrożenia niosą za sobą zmiany klimatu czy zanieczyszczenie środowiska. Zadaliśmy sobie pytanie: Co możemy zrobić, aby powstrzymać i ochronić otaczający nas świat? Udzielono nam tej odpowiedzi – jak mówi Blanka: Nie jesteśmy bezradni! Nie musimy wcale być politykami albo miliarderami, aby robić coś znaczącego. Mamy na to wszystko wpływ jako kupujący, obywatele, uczniowie i dorośli.. Jeśli chodzi o zmiany klimatu, należy zacząć od małych kroków ku polepszeniu naszego wspólnego dobra. Zacznijmy od siebie, od zrobienia zakupów bez użycia plastiku, wykorzystania w swojej diecie większej ilości owoców czy warzyw, kończąc na aktywności społecznej. To właśnie aktywność społeczna daje nam możliwość organizowania festynów, brania udziału w przedsięwzięciach na terenie miasta, na przykład w Konińskim Budżecie Obywatelskim. Dzięki temu możemy mieć realny wpływ na to, co nas otacza.
Druga część odbyła się pod hasłem “Pozytywny wizerunek seniora”. Podczas spotkania zwrócono nam uwagę na bardzo ważny aspekt korzystania z wiedzy i doświadczenia seniorów. Pan Zygmunt Michalak, przedstawiciel Rady Seniorów Miasta Konina, zadał nam bardzo istotne pytanie: Czy seniorzy są potrzebni? Odpowiedź jest oczywista – tak! To im w większości zawdzięczamy otaczający nas świat, gdyż bardzo przyczynili się do rozwoju naszego miasta. Posiadają oni również wiele talentów: wydają książki, tworzą obrazy i rzeźby. Przy Radzie Seniorów Miasta Konina działa Orkiestra Seniorów, która jako jedyna w naszym regionie potrafi zagrać hymn Polski, ale także hymn Ukrainy. Jednym z gości był absolwent naszej szkoły, pan Eugeniusz Dziardziel, emerytowany nauczyciel, rzeźbiarz specjalizujący się w rzeźbie artystycznej i sakralnej. W swoich pracach wykorzystuje głównie drewno z małą ilością farby. Na ręce pani wicedyrektor, Emilii Bugaj przekazał społeczności szkolnej jedną ze swoich ostatnich prac.
Nie zabrakło również czasu na rozmowę na temat zdrowia, ponieważ seniorzy aktywnie działają również w Polskim Stowarzyszeniu Diabetyków Zarządu Rejonowego w Koninie. Gościliśmy przedstawicielkę tego stowarzyszenia, panią Sabinę Samolej. Zwróciła naszą uwagę na istotny problem cukrzycy, która może wystąpić u każdego, nie zważając na nasz wiek. Ze spotkania wynieśliśmy wiedzę i nowe doświadczenia, więc długo o nim nie zapomnimy. To właśnie takie spotkania uświadamiają nam, że w codziennym życiu nie możemy zapominać o tak istotnych kwestiach.
autor tekstu i zdjęć Agata Otłuszyk (klasa 3As – artystyczno-dziennikarska)
W środę 8 czerwca, w klasie 3 Es, przeprowadzona została lekcja otwarta, której tematem było przeciwdziałanie cyberprzemocy. Celem lekcji było zaprezentowanie uczniom tego zjawiska oraz uwrażliwienie ich na specyfikę problemu. Uczniowie zostali również zapoznani z poważnymi konsekwencjami tego typu działań zarówno dla ofiar, jak i sprawców cyberprzemocy. Na lekcji wykorzystano metody i formy pracy poznane na kursie metodycznym w ramach projektu „Rozwój nauczycieli sukcesem szkoły” POWER 2020 we Florencji. Uczniowie uczestniczyli w dyskusji, proponowali rozwiązania do podanych przez nauczyciela hipotetycznych zdarzeń, a na koniec pracując w grupach przygotowali plakaty pod tytułem „Stop cyberprzemocy”. Lekcję przygotowała i przeprowadziła p. Anna Cieślak, anglistka i wychowawczyni.
