Wywiad z Panem Jakubem Makowskim, nauczycielem wychowania fizycznego

Wywiad z Panem Jakubem Makowskim, nauczycielem wychowania fizycznego
w I Liceum Ogólnokształcącym im. Tadeusza Kościuszki w Koninie

Dzień dobry! Na początek chciałybyśmy zapytać, co najbardziej ceni Pan w pracy z
młodzieżą?

Najbardziej cieszy mnie to, gdy młodzież jest aktywna i otwarta na nowe wyzwania. Lubię
zarażać młodych ludzi pasją do sportu i pokazywać im, że ruch może być źródłem radości,
satysfakcji i rozwoju.
Wiemy, że Pana pasją jest tenis – jak zaczęła się ta przygoda?
Moja przygoda z tenisem zaczęła się zupełnie przypadkiem. Poszedłem kiedyś z dziadkiem
do parku i zobaczyłem ludzi grających na korcie. Zafascynowało mnie to na tyle, że
postanowiłem spróbować — i tak się zaczęło.
Czy brał Pan udział w jakichś turniejach?
Tak, przez lata startowałem w wielu turniejach zarówno w Polsce, jak i za granicą. Udało mi
się wygrać kilka zawodów we Włoszech, w Turcji i na Węgrzech. To były doświadczenia,
które mnie ukształtowały i dały mi ogromną satysfakcję.
Czy nadal Pan gra?
Ostatnio mam trochę mniej czasu, bo zacząłem grać w siatkówkę. Mimo to tenis wciąż jest mi
bliski i kiedy tylko mogę, wracam na kort — może nie tak często jak kiedyś, ale nadal z
przyjemnością.
Czym jest dla Pana sport na co dzień?
Sport to mój sposób na odreagowanie i relaks. Dzięki aktywności fizycznej mogę się
wyciszyć, rozładować stres i złapać dystans do codziennych spraw.
A jak spędza Pan wolny czas poza sportem?
Lubię spędzać czas na świeżym powietrzu — chodzę na spacery, wędkuję i opiekuję się moim
psem. To dla mnie idealny sposób na odpoczynek. Moje hobby praktycznie w całości
związane jest ze sportem. Trudno byłoby mi funkcjonować bez codziennej dawki ruchu.
Jakie filmy i książki Pan preferuje?
Najchętniej sięgam po filmy i książki biograficzne oraz historyczne. Jeśli chodzi o muzykę,
zwykle słucham radia — lubię, gdy po prostu gra gdzieś w tle.
Dziękujemy za udzielenie wywiadu!


Wywiad przeprowadziły uczennice kl.3B/3BD: Maja Paprzycka i Zuzanna Przybylska

Niecodzienny świat biologii, chemii i muzyki

28.11.2025 r. w ramach działalności Koła Biologicznego „Liana” przy I LO w Koninie odbyła się niezwykła wycieczka do Łodzi. Członkowie koła oraz jego sympatycy uczestniczyli w warsztatach na Wydziale Biotechnologii i Chemii Politechniki Łódzkiej.

Podczas zajęć uczniowie poznawali m.in.:

tajniki daktyloskopii,

zagadnienia związane z mikrobiomem jelita człowieka,

podstawy promieniotwórczości – w tym syntezę i pomiar aktywności hydrożeli.

Uczestnicy wzięli również udział w nietypowej lekcji biologii w Muzeum Przyrodniczym, gdzie odbyło się spotkanie „oko w oko” z prawdziwymi okazami królestwa zwierząt z całego świata

Dopełnieniem wyjazdu było uczestnictwo w wyjątkowym koncercie symfonicznym pt. „Beethovenowska doskonałość” w Filharmonii Łódzkiej

A oto fotorelacja z tej niezwykłej wyprawy!

Anglicyzmy pod lupą – spotkanie z prof. Barbarą Lewandowską-Tomaszczyk, ANS w Koninie

Uczniowie klas IIIb i IVf mieli okazję uczestniczyć w inspirującym wykładzie prof. Barbary Lewandowskiej-Tomaszczyk z ANS w Koninie pt. Who uses British and American slang in Polish?

Podczas spotkania prelegentka w przystępny i pasjonujący sposób omówiła zjawisko zapożyczeń we współczesnej polszczyźnie, pokazując, jak brytyjski i amerykański slang przenika do naszego codziennego języka.

Wykład wzbogaciła żywa dyskusja, w trakcie której uczniowie wspólnie analizowali przykłady anglicyzmów i zastanawiali się nad ich funkcją oraz popularnością. Spotkanie okazało się nie tylko ciekawą lekcją językowej świadomości, lecz także zachętą do refleksji nad tym, jak różne języki wzajemnie na siebie oddziałują i kształtują sposób, w jaki się komunikujemy.

Ukryte koszty AI i etyczna konsumpcja – młodzież w centrum globalnych wyzwań

Działanie daje nadzieję. Razem w stronę sprawiedliwej, pokojowej i zrównoważonej przyszłości” – pod tym hasłem obchodziliśmy tegoroczny Tydzień Edukacji Globalnej. Wierząc w siłę edukacji jako skutecznego narzędzia zmiany, przeprowadziliśmy na lekcjach wychowawczych akcję edukacyjną pokazującą, jak nasze codzienne wybory – konsumenckie, technologiczne czy społeczne – łączą się z globalnymi konsekwencjami. Skupiliśmy się na globalnych łańcuchach dostaw związanych z modą, żywnością i elektroniką oraz na jednym z najważniejszych tematów współczesności, czyli sztucznej inteligencji.

Tegoroczna edycja TEG pozwoliła młodzieży zajrzeć „za kurtynę” AI i konsumpcji. Dzięki quizowystawie, materiałom edukacyjnym oraz zajęciom wychowawczym uczniowie odkrywali m.in.:

  • jakie zasoby naturalne zużywa sztuczna inteligencja,
  • ile „basenów olimpijskich” wody potrzeba do chłodzenia ogromnych centrów danych,
  • jakie minerały i metale napędzają rozwój nowych technologii,
  • czym są „krwawe minerały”,
  • ile litrów wody potrzeba do wyprodukowania nowej koszulki
  • fast kontra slow fashion
  • czy rozwój AI pogłębia, czy niweluje globalne nierówności,

Młodzież bardzo aktywnie angażowała się w działania, przygotowując zagadnienia na Wielki Finał. Reprezentanci klas, po zakończonej grywalizacji, otrzymali ekonagrody – owoce, ekologiczne torby i kwiaty doniczkowe. Nagrody zostały ufundowane przez Stowarzyszenie Jeden Świat w ramach grantu pozyskanego przez p. Marzenę Grzybowską.

W projekt włączyło się wielu nauczycieli oraz Samorząd Uczniowski, wspólnie tworząc przestrzeń do krytycznej refleksji i rozmowy o wyzwaniach współczesnego świata.

The 8Rs of Environmental Education and Sustainability

W dniach 27 października – 1 listopada 2025 mieliśmy przyjemność uczestniczyć w międzynarodowym kursie The 8Rs of Environmental Education and Sustainability, realizowanym w ramach programu FERS 2024. Naszą szkołę reprezentowały: Iwona Czajkowska (nauczycielka biologii) oraz Dorota Szewczyk-Bąkowska (nauczycielka chemii). W spotkaniu wzięli udział również nauczyciele z Grecji, Włoch i Irlandii — co stworzyło świetną okazję do międzynarodowej wymiany doświadczeń.

Czytaj dalej…

Lekcja otwarta z chemii

Lekcja otwarta z chemii odbyła się 21.11. w klasie 3D o profilu psychologicznym. Uczniowie podzieli się na cztery grupy,  każda z grup opracowywała inny temat stosując metodę projektu edukacyjnego:

1) Chemia-nauka i praktyka
2) Tworzywa sztuczne
3) Czyszczenie i usuwanie zanieczyszczeń
4) Kosmetyki.
Zastosowanie tej metody miało na celu:
– rozwijanie umiejętności współpracy w grupie,
– rozwijanie umiejętności samodzielnego docierania do informacji, dokonywania ich selekcji, rzetelnego korzystania ze źródeł,
– zachęcenie do praktycznego zastosowania zdobytych wiadomości,
– podkreślenie roli edukacji w promowaniu świadomości ekologicznej, zrównoważonego rozwoju odpowiedzialnego obywatelstwa,
– przygotowanie młodego pokolenia do stawiania czoła globalnym wyzwaniom.
Uczniowie przygotowali doświadczenia, notatki, krzyżówki, quizy. Wszyscy uczestnicy prowadzili ciekawą dyskusję o założeniach zielonej chemii.

Lekcja prowadzona tą metodą dała uczniom możliwość ćwiczenia różnych sposobów zapisywania i prezentowania zebranych materiałów a także przygotowywanie i praktykowanie wystąpień publicznych.

Broń się w necie

Uczniowie naszej szkoły z klasy 3I grupa 2/2 brali udział w ogólnopolskim  konkursie dla szkół ponadpodstawowych Broń się w necie, który: rozwija krytyczne myślenie, uczy bezpiecznego i świadomego korzystania z internetu oraz pomaga zrozumieć współczesne zagrożenia cyfrowe-od dezinformacji po radykalizację. „Broń się w necie” to konkurs  organizowany przez NASK we współpracy z Ministerstwem Cyfryzacji i ABW. Nasza drużyna zdobyła drugi wynik wśród konińskich szkół.

Konkurs składał się z dwóch typów zadań:

               Zadanie pierwsze ukończenie kursów e-learningowych z testami wiedzy:

  • Każda Drużyna zobowiązana była do zrealizowania trzech modułów kursów online.
    Tematy poszczególnych modułów: cyberprzemoc, dezinformacja, radykalizacja.

Zadanie drugie – przygotowanie materiału edukacyjnego

  • Po zakończeniu wszystkich trzech modułów kursu oraz zaliczeniu podsumowujących je testów wiedzy przez wszystkich członków drużyny, uczestnicy przystąpili do wykonania drugiego zadania konkursowego.
  • Drugie zadanie polegało na przygotowaniu autorskiego materiału edukacyjnego w formacie wideo lub audio-wideo (np. krótki film, relacja, rolka o charakterze kampanii społecznej, z wyraźnym walorem edukacyjnym), poświęconego jednemu z trzech wskazanych poniżej tematów:
    DEZINFORMACJA. Czytasz? Myśl. Wierzysz? Sprawdź. Powiedz STOP dezinformacji!
    HEJT I MOWA NIENAWIŚCI. Twoje słowa – Twój ślad. Włącz odpowiedzialność i szacunek.

    RADYKALIZM I EKSTREMIZM. Twoje poglądy – twój wybór. Nie graj w cudzy scenariusz!

Lekcja biologii w Policealnej Szkole Medycznej

W ramach działań klubu biologicznego „Liana” uczniowie I LO uczestniczyli w wyjątkowej lekcji biologii opartej na ćwiczeniach praktycznych. Poznali tajniki higienizacji stomatologicznej. Na elektroradiologii przy użyciu USG m.in. rozpoznawali narządy klatki piersiowej i jamy brzusznej, natomiast na kierunku – technik farmacji, sporządzali samodzielnie kremy do rąk. Było inspirująco i edukacyjnie! A oto fotorelacja.

Uroczysta inauguracja klas akademickich 2025/2026 w ANS w Koninie

13.11.2025 w Akademii Nauk Stosowanych w Koninie odbyła się uroczystość inauguracji klas akademickich na rok szkolny 2025/2026. W wydarzeniu wzięli udział uczniowie naszej szkoły, którzy rozpoczęli naukę w dwóch nowych klasach akademickich: Języki obce w biznesie oraz Pedagogika.

Uroczystość otworzył dr hab. Artur Zimny – Rektor Akademii Nauk Stosowanych w Koninie, który w swoim wystąpieniu podkreślił znaczenie współpracy pomiędzy szkołą a uczelnią oraz rolę edukacji akademickiej w rozwijaniu zainteresowań młodzieży.

Następnie odbyło się uroczyste wręczenie listów immatrykulacyjnych, symbolicznie potwierdzających przyjęcie uczniów do społeczności akademickiej.

Po części oficjalnej uczestnicy wydarzenia zostali zaproszeni wykład akademicki dotyczący empatii oraz rodziny. Uroczystość przebiegła w podniosłej atmosferze. Dla uczniów klas akademickich było to wyjątkowe wydarzenie – początek nowego etapu edukacyjnej przygody, która łączy naukę szkolną z doświadczeniem środowiska akademickiego.